东莞长安标准日本语上下册培训班

  • [原  价] ¥0元
    [关  注] 已有 121920 人关注
  • [开课时间] 常期开班
    [课程类别] 其它语种
  • [课程名称] 东莞长安标准日本语上下册培训班
  • [学习对象] 
  • [上课地点] 东莞市长安镇莲峰路10号(长安中学正门斜对面)
  • [咨询电话] 0769-83060036
  • [报名咨询] 在线报名 / 咨询留言 Q Q咨询: 
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教材:新版《中日交流标准日本语》初级上下册
招生对象:日语零基础,以日企就业、赴日留学、各种日语考试为目的者、以及兴趣爱好者等等均可报名学习.对学历、年龄等无要求.
学习目标:学完初级直通车(0~N4)之后,可以达到日本语能力测试N4级水平以及考试E级水平.学员可以掌握大约300个汉字,3000个单词和200个基础语法点,具有一般会话及读写简单文章的能力.
学习特色:专业的日语教师一一纠正每位学员的发音,适时考核学员的学习效果,根据学员需求及时调整授课方案.课上时常补充日本风俗文化,以及实用日语知识,提高学员学习日语的兴趣.
相关考试:日本语能力测试N4级或 E-F.
日语考试答题技巧
 日语能力考试改革后,增加了听力的难度,且增加了即时应答这一新题型,这一新题型的出现,使许多应考者都感到无从下手.为解决这一问题,以下是未名天日语小编整理的N1即时应答题解题技巧分析及建议,快来看一下吧!
答题技巧
一、最好的方法是能完全听懂,并理解.
二、听清楚第一句,判断使用的场景,说话的语气,预判回答
三、平时注意句末表达,语气词,敬语等的积累
四、即时应答题体现了一定日本人的应答模式.
五、把自己做的题进行分类整理,得到积累
★日本人的思维模式
➀日本人不太会直接拒绝别人,所以当被别人拜托某事时,除非有什么特殊情况,一般都会接受对方拜托的,或是带条件地接受,即使是真的拒绝,也是用非常委婉的语气,同时会说明一些拒绝的理由或情况等.
➁日本人对于对方说抒发情感的话时,作为回答一方,一般都是附和居多.当然会根据对方说的内容不同,附和的内容也会有所改变.如果说话者是表示决心,那么听话者一般则会鼓励,表示期待.如果是感叹,那听话者一般会附和,添加理由,或者抒发自己的感叹.如果是诉苦,听话者一般会附和,同情,或者提出帮忙.如果是抒发对对方或对他人的羡慕之情,听话者一般表示谦虚,或说对方也很厉害(对对方)、或作出附和(对他人).如果说话者是抱怨某事,那么听话者一般就会安抚.
➂对于自己无法做的事,日本人一般会婉拒,而听话者则会问一下原因,或表示遗憾.
➃对于收到对方的礼物时,则一般会直接或间接地(表示自己不好意思收对方的东西)感谢对方.
         在平时学习,以及和日本朋友交往时,也可以多多留意、积累关于日本人的思维方式及说话方式,这样一来,不但可以提高会话能力,即时应答题也就能应对自如了.所以说应答题有一定思路,大家可以通过分类来记忆具体应答模型,多朗读,多背诵,培养语感.
应答模型:2010年12月N1即時応答 分类整理
①提问类:
说话者:问意见
回答者:好,或者不好
8番
女:面接の時、この服じゃまずいかなあ.面试的时候,这件衣服会不会不太好?
句末:じゃまずいかなあ→……的话会不会不太好?提问
そんなことないと思うけど.没这回事(可以的)
②提出命令、请求、邀请、意见
回答者:同意,或带条件地同意,或婉拒、不同意
1番
男:あのう、何か書くものを拝借してもよろしいですか.
抓住句末语气:てもよろしいですか→寻求对方允许自己做某事
これでよろしければ.如果这个可以的话(就拿去用吧),同意
3番
男:お忙しいところを恐れ入りますが、一度うちの事務所にお越し願いませんか.
句末语气:願いませんか→拜托对方做某事
来週なら伺えますが.下周的话,可以去(带条件的同意 )
5番
女:さっき返した会議の資料、もう一度見せてくれない?気にかかることがあって……
句末:もう一度見せてくれない?向对方提出请求:想要再看一下
どこか間違ってたでしょうか.提出疑问(带条件的同意)
14番
男:出張の件だったら、部長に聞くまでもないよ.出差一事的话,没必要问部长.(意见)句末:没必要问……
でも、念のため聞いてみます.保险起见还是问一下(表示不同意见)
③抒发情感类
1)说话者:表决心
回答者:鼓励、期待、祝愿
2番
男:よし、今回の試験合格してみせるぞ.
句末语气:てみせるぞ→我要做……给你看,一种想要做成某事的语气
受かるといいね.祝愿的语气
受かるといいね.
2)说话者:感叹
回答者:附和,添加理由,或者 抒发自己的感叹
4番
女:山田貿易の業績、最近、ずいぶん伸びてるね.
句末语气+关键词的理解:業績……伸びてるね.→感叹 某公司业绩增长
うちも負けてられないね.自己感叹:我们公司觉不能输给他们
3)说话者:诉苦
回答者:附和,同情,或者提出帮忙
9番
男:明日のプレゼン、データ整理に手間取ってて、グラフまで手が回らないよ.
明天的演示报告,数据整理很费事,图表的整理,就不太忙的过来了.
惯用句:手が回らないよ→忙不过来,诉苦
大変だね.手伝おうか.看来很够呛,我帮你吧.(提出帮忙)
4)说话者:抒发对对方或对他人的羡慕之情
回答者:对方(表示谦虚,或说对方也很厉害);他人(附和)
11番
女:ねえ、今月の売り上げもトップなんだって.もうかなわないなあ.羡慕对方
いや、運がよかっただけです.只是运气比较好(表示谦虚)
13番
男:山田先生って、経済学ではちょっと名の知れた先生らしいね.
惯用语+句末:听说是有名的老师,(对他人的羡慕)
本もたくさん書いてるもんね.也写了很多书(附和)
5)说话者:抱怨
回答者:安抚对方
12番
女:せっかく来たのに、休みだなんて.有点抱怨的语气
回答:安抚对方
仕方ないよ.また来よう.没办法,下次再来吧(安抚)
④说话者:婉拒
回答者:问原因,或表示遗憾
6番
男:今度の社員旅行、行きたいのは山々なんですけど.
大致句意+句末语气:今度の社員旅行、行きたいのは……けど→虽然想去,表示还是不能去
えっ、行けないんですか.诶?不能去吗?(怎么了)问原因
7番
女:悪いけど、今日はゆっくりしてられないんだ.
句头语气+句末语气:悪いけど、……てられないんだ→向对方道歉,不能做……
今天不能多坐了(该走了)
なんかあるの.问原因
⑤说话者:送礼
回答者:感谢对方,或表示自己不好意思收对方的东西(这也是一种委婉的感谢)
10番
男:あのう、これ、気持ちばかりのものですが.
句意:気持ちばかりのものですが.→送东西给对方
かえってお気を使わせてしまいまして.反而让你费心了(表示自己不好意思收对方的东西)
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